轉(zhuǎn)擴(kuò)！河北省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南

一、做好開學(xué)前預(yù)防控制工作

（一）要成立疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎的應(yīng)急預(yù)案、工作方案，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門、單位和個(gè)人。

（二）要組織校醫(yī)或負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員，開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和幼兒園進(jìn)出人員管控，實(shí)行嚴(yán)格的身份登記和測體溫制度，減少非必要的教職工進(jìn)出。在延遲開學(xué)期間，校外學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得返校。

（四）建立家校協(xié)同機(jī)制，通過微信公眾號(hào)、微信群等多種渠道積極開展多種形式的健康宣傳教育，向?qū)W生和家長宣傳普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)和防控要求，培養(yǎng)健康生活方式，提倡“口罩”文明，避免接觸、食用野生動(dòng)物。及時(shí)發(fā)布與開學(xué)有關(guān)的通知和延遲開學(xué)期間的教育教學(xué)指導(dǎo)意見。了解掌握學(xué)生和幼兒在家狀況。

（五）教育引導(dǎo)師生減少春節(jié)期間走親訪友，減少公共交通和自駕出行，盡量不去或少去人群聚集的地方，盡量不去已經(jīng)有疫情的城市，盡量減少與疫情城市返回人員的接觸，自覺降低感染、傳播疫情的風(fēng)險(xiǎn)。

（六）要保持與教職工和學(xué)生的密切聯(lián)系，掌握其假期去向和健康狀況，及時(shí)介入來自疫區(qū)或與疫區(qū)人員有密切接觸教職工和學(xué)生的管理。如到過疫區(qū)，還未返回的，請其推遲返回時(shí)間。如已返回，須隔離觀察14天。

（七）根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和上級(jí)主管部門的要求實(shí)行日報(bào)和零報(bào)告制度，了解學(xué)生和幼兒每日健康狀況。應(yīng)按照《中華人民共和國傳染病防治法》等法律規(guī)定，協(xié)助、配合、服從政府部門組織開展的防控工作，如實(shí)提供有關(guān)信息，對到過疫情重點(diǎn)地區(qū)或與確認(rèn)病人有密切接觸的人員，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告。

（八）在疫情流行期間原則上不舉辦大型聚集活動(dòng)和考試。不舉辦或參加社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的比賽、展示、評比等大型線下活動(dòng)。

（九）加強(qiáng)物資貯備，提前準(zhǔn)備防控所必需的消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀等醫(yī)用防護(hù)物資，以備開學(xué)后使用。

（十）有關(guān)部門和學(xué)校提供免費(fèi)的新型冠狀病毒感染的肺炎在線心理咨詢和疏導(dǎo)服務(wù)，提高師生心理健康水平。

二、配合做好疫情處理等工作

如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染患者時(shí)，應(yīng)采取如下措施：

（一）應(yīng)做好防護(hù)到當(dāng)?shù)囟c(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)熱門診就醫(yī)診斷。

（二）若被確定為疑似患者，應(yīng)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。

（三）若被診斷為新型冠狀病毒感染的肺炎患者，應(yīng)該送專門醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行隔離治療。其密切接觸者應(yīng)接受14天隔離醫(yī)學(xué)觀察。

三、加大開學(xué)后防控力度

（一）加強(qiáng)師生健康教育和管理，提高防病意識(shí)，嚴(yán)格做好防護(hù)工作。對特教學(xué)校實(shí)行更加嚴(yán)格的防控措施。

（二）寄宿制學(xué)校管理人員、班主任和生活老師應(yīng)熟知疫情防控的制度要求和應(yīng)急處置方法，指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生開展防控活動(dòng)。應(yīng)特別注重集中住宿和就餐的衛(wèi)生管理。

（三）落實(shí)晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的學(xué)生和幼兒，立即電話通知其家長領(lǐng)其到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心就診治療。

（四）落實(shí)因病缺勤病因追蹤及登記制度，發(fā)現(xiàn)呼吸道傳染病病例異常增多要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門。

（五）對來自疫區(qū)或與疫區(qū)人員有密切接觸人員，須居家觀察14天以上。在開學(xué)有序入校后要開展體溫和體征監(jiān)測并進(jìn)行必要的醫(yī)學(xué)觀察。

（六）在當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下加強(qiáng)教室、寢室等的消毒與通風(fēng)，保持空氣流通，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。

（七）落實(shí)手部衛(wèi)生，設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用，幼兒園每日落實(shí)幼兒勤洗手，推行六步洗手法。

（八）在冬春呼吸道傳染病的流行季節(jié)，集體性活動(dòng)盡量安排在室外進(jìn)行。

（九）減少不必要的校內(nèi)各種大型師生集會(huì)和大型會(huì)議等活動(dòng)。

一、做好開學(xué)前預(yù)防控制工作

（一）成立疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎的應(yīng)急預(yù)案、工作方案，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門、單位和個(gè)人。

（二）組織校醫(yī)或負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員，開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)。

（三）實(shí)行嚴(yán)格的進(jìn)出校園人員管控制度。進(jìn)行嚴(yán)格的身份登記和體溫檢測，減少非必要的教職工進(jìn)出。在延遲開學(xué)期間，本校學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得返校。

（四）與學(xué)生家長建立雙向溝通機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況。及時(shí)發(fā)布與開學(xué)有關(guān)的通知和教育教學(xué)指導(dǎo)意見。通過微信公眾號(hào)、微信群等多種渠道積極開展多種形式的健康宣傳教育，向?qū)W生和家長宣傳普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)和防控要求，培養(yǎng)健康生活方式，提倡“口罩”文明，避免接觸、食用野生動(dòng)物。

（五）教育引導(dǎo)師生減少春節(jié)期間走親訪友，減少公共交通和自駕出行，盡量不去或少去人群聚集的地方，盡量不去已經(jīng)有疫情的城市，盡量減少與疫情城市返回人員的接觸，自覺降低感染、傳播疫情的風(fēng)險(xiǎn)。

（六）要保持與教職工和學(xué)生的密切聯(lián)系，掌握其假期去向和健康狀況，及時(shí)介入來自疫區(qū)或與疫區(qū)人員有密切接觸師生的管理。如到過疫區(qū)，還未返回的，請其推遲返回時(shí)間。如已返回，須隔離14天。

（七）建立校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐學(xué)生健康狀況跟蹤監(jiān)測機(jī)制，由專門人員負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)或培訓(xùn)學(xué)生的管理。

（八)加強(qiáng)對留校學(xué)生的管理，嚴(yán)格外出請假制度，登記外出詳細(xì)情況，最大限度減少外出，注意個(gè)人安全防護(hù)。密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和身體健康狀況，提供有利于疫情防控的生活服務(wù)。留校學(xué)生應(yīng)實(shí)行分散用餐。

（九）根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和上級(jí)部門的要求實(shí)行日報(bào)和零報(bào)告制度，了解師生每日健康狀況。應(yīng)按照《中華人民共和國傳染病防治法》等法律規(guī)定，協(xié)助、配合、服從政府部門組織開展的防控工作，如實(shí)提供有關(guān)信息，對到過疫情重點(diǎn)地區(qū)或與確認(rèn)病人有密切接觸的人員，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告。

（十）在疫情流行期間，原則上不舉辦大型聚集性活動(dòng)和考試。各類特殊類型招生考試、高職分類招生考試應(yīng)推遲進(jìn)行，學(xué)校及時(shí)向社會(huì)發(fā)布相關(guān)信息，并向上級(jí)主管部門報(bào)備。

（十一) 加強(qiáng)物資貯備，提前準(zhǔn)備防控所必需的消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護(hù)服裝等物資，以備開學(xué)后使用。

（十二)提供免費(fèi)的新型冠狀病毒感染的肺炎在線心理咨詢和疏導(dǎo)服務(wù)，提高師生心理健康水平。